[Kyokura Sufa brand new genuine edition] Cultural confidence takes poetry as the soul (record of the first Chinese Poetry Teaching Conference)/Looking for Yang Yujuan Kaiming Publishing House

寻找中国好课堂的过程，就是旨在把我们本土教育实践中蕴含的中国智慧提炼出来的过程；也是助力一个普通教师走向骨***、教育家型教师的过程；更是专注中国教育，培养更多人才，实现中华民族伟大复兴的过程。课堂，因与名师分享经典课例而精彩。　　这是一部，汇集名师“教学设计”的宝典　　这是一部，展示名师“课堂实录”的大全　　这是一部，解码名师“教学智慧”的秘笈

阳玉涓，湖南长沙诺贝尔摇篮教育集团副总经理、诺贝尔摇篮小学校长、诺贝尔摇篮幼稚园总园长，诺贝尔摇篮教育集团少年儿童中医教育研究院（与湖南中医药大学共建）执行院长，湖南省诗歌学会副会长，湖南省教育学会陈鹤琴教育思想研究专业委员会副会长，湖南省教育学会幼小衔接研究专业委员会副理事长，湖南省教育科学研究工作者协会研学旅游研究分会副理事长，湖南省武术协会常务委员，湖南省武术协会太极推手分会副秘书长，湖南大学非物质文化研究中心特邀研究员，长沙市三八红旗手。　　湖南省教育科学“十一五”规划**课题《幼小衔接课程体系的创新研究》（XJK08AJ008）总课题组组长（已于2016年结题），***教育科学“十五”“十一五”规划**课题组专家。2018年，为纪念徐迟报告文学《哥德巴赫猜想》发表40周年及全国科学大会召开40周年，主编《为了科学的明天》一书，主编由齐鲁书社出版的《经典启蒙》丛书**册《三字经*amp;middot;百家姓*amp;middot;千字文》，《寻找中国好课堂丛书》编委。

• **篇 千年的枫桥，千年的钟声——王崧舟《枫桥夜泊》课堂实录与品悟教学设计夜半钟声越千年——《枫桥夜泊》教学设计课堂实录钟声出寒山，经典传千年——《枫桥夜泊》课堂实录课堂品评至博而约于精——王崧舟《枫桥夜泊》的文化张力教学反思返回中国文化的原点——《枫桥夜泊》教学反思第二篇 明月金樽梦，素心萦谪仙——孙双金“走近李白”课堂实录与品悟教学设计与天齐梦，那一泉飞瀑一“走近李白”教学设计课堂实录高山流水，在你的平仄里如梦如幻——“走近李白”课堂实录课堂品评创造性，情智语文之魂——“走近李白”教学中的创造性教学反思清水出芙蓉，天然去雕饰——我教“走近李白”第三篇 一样的夜，一样的月——王海兴《静夜思》课堂实录与品悟教学没计不一样的《静夜思》课堂实录每一个苍凉的月，都凝着一缕乡愁——不一样的《静夜思》课堂实录讲座唤醒诗心，传承风雅——我的诗教之路课堂品评抛砖引玉，唤醒诗心——由《静夜思》引发的教学之思教学反思对月吟风，轻舟在云上——不一样的《静夜思》教学反恩第四篇 桃柳花开日，繁华梦当年——余映潮《钱塘湖春行》课堂实录与品悟教学没计浮光滟影，微雨正相宜——《钱塘湖春行》教学设计课堂实录影自澄明，烟树恣幽姿——《钱塘湖春行》课堂实录**第五篇 少年时的誓言，一生的写照——赵谦翔《石灰吟》课堂实录与品悟第六篇 那一朵馨香独具的梅，永开不败——董一菲《卜算子*amp;middot;咏梅》课堂实录与品悟第七篇 诗中啸剑气，秀口绘盛唐唐江澎“诗*amp;middot;歌*amp;middot;会”课堂实录与品悟第八篇 不教霜月侵双鬓，年少落花还梦寻——黄玉峰《走进苏轼的内心世界》课堂实录与品悟第九篇 率性归真，则益成其美——窦桂梅《书*lt;戴嵩画牛*gt;》课堂实录第十篇 黍离之悲，低回情无限——陈琴《诗经*amp;middot;王风*amp;middot;黍离》课堂实录后记摇篮有梦抒吾志，诗意人生不觉寒首届中国诗词教学大会活动剪影