Parent-child English enlightenment method lesson How to make children truly fall in love with English reading

本书由十余年亲子阅读启蒙教育专家李杜老师编写，在书中，他从自身经验出发，理论与实践结合。给予数万名家长以启迪，帮助每一名家长都能培养出英语好的孩子。全书共分为七章，分别从家庭英语启蒙的必要准备、父母如何高效并正确地进行英语启蒙、如何为孩子选择适合自己的绘本、如何巧用动画片、如何用有声书磨朵以及介绍分级阅读体系等内容展开，内容全面系统，科学性、实操性强。家长朋友可以依照本书所讲内容定制自己的家庭阅读启蒙方案，有效地在家开展亲子阅读。

这本书凝结了前武汉新东方校长李杜老师和他女儿心一十余年来的亲子阅读和英文启蒙的经验。不仅有很多培养孩子英文阅读习惯的实用方法，也会借李杜老师多元的国际化教育视野，从心理学、教育学等多维度给予新时代家长很多启发。相信通过阅读本书，一定会让更多的家长有机会成为孩子*好的启蒙老师，也能培养出更多的英文小书虫。

目 录





前 言






01

Chapter One

章 /

英语启蒙，家长不可不知的那些事


1.1 怎样正确高效地学英语？ /

1.2 英语不好的家长如何给孩子做英语启蒙？ /

附：心一妈妈学英文实录 /

1.3 英语启蒙不宜过早？从什么时候开始合适？ /

1.4 英语启蒙期有哪些坑？ /

1.5 要不要给学龄前的孩子请外教？ /

1.6 如何轻松营造家庭读书氛围？ /

附：女儿是书，我永远也看不够 /




02

Chapter Two

第二章 /

家庭英语启蒙，步怎么走?


2.1 为什么从童谣童诗开始英语启蒙？ /

2.2 磨朵到底有没有用？这样磨朵才更有效！ /

2.3 童诗童谣如何选？ /

03

Chapter Three

第三章 /

绘本的正确打开方式


3.1 给孩子读英文绘本有什么好处？ /

3.2 给孩子读英文绘本，是否需要翻译？ /

3.3 如何选购英文绘本？ /

3.4 英文绘本太难的看不懂，太简单的又太低幼，怎么办？ /

3.5 心一的绘本书单 /

附：心一学龄前读过的中文绘本 /




04

Chapter Four

第四章 /

如何巧用原版动画片？


4.1 怎样用动画片引导孩子学英语？ /

4.2 全英文动画片孩子会不会看不懂？ /

4.3 英语启蒙中，那些不能错过的动画片 /




05

Chapter Five

第五章 /

有声书，培养孩子的英文朵


5.1 英语启蒙听有声书有用吗？ /

5.2 听有声书——解放家长的英语启蒙好方法 /

5.3 如何让孩子说一口优雅的英式英语？ /

5.4 经典有声书推荐 /

附：怎样科学地对孩子进行快乐教育？ /
06

Chapter Six

第六章 /

分级阅读，为孩子的自主阅读助力


6.1 什么是分级阅读？有哪些分级体系？ /

6.2 如何为孩子挑选分级读物？ /




07

Chapter Seven

第七章 /

阅读兴趣的培养


7.1 如何激发孩子阅读的内在动力？ /

7.2 家庭及学校如何营造阅读氛围？ /



附录1 心一的诗 /


附录2 心一申请英国初中入学实录 /


后 记 做一名觉醒的家长 /

李杜
蜗牛英语创始人
原武汉新东方学校校长
原武汉大学英语系教师
托福考试满分获得者
武汉市第十二届人大代表
获湖北日报报业集团“2006年度外语培训类行业领物”称呼

前 言






离任武汉新东方学校校长之后，一直专注于亲子阅读的推广与实践，不小心培养了一位非常棒的英文助教——女儿心一。在我的一些在线课程里，心一友情为我配音。

历时一年多的筹划和试运营，我创办的蜗牛英语终于与大家见面了。

这是一个基于英文绘本阅读的会员制在线教育机构，提供亲子阅读方法、亲子阅读技巧、绘本音频，以及双语知识拓展等内容，类似一个英语绘本读书会，适合对0～8岁英语启蒙感兴趣的家长朋友。

对于英语学习，我的理念就是“阅读，阅读，再阅读”，不限定中文还是英文。

在和家长沟通时，很多家长脸上写着满满的“焦虑，焦虑，再焦虑”。别人的孩子都报班，别人的孩子都那么强，别人的孩子真听话。

受家长提问的启发，我分享了自己的“阅读史”。少年时期，我几乎翻看了二十世纪八十年代所有文学刊物的、散文、诗歌。成年后留校当老师，阅览了各类专家名著。


“赢在起跑线”是当下家长头上的紧箍咒。孩子们被早早地摁到了赛道上，时刻准备玩儿命冲刺。而我却一直崇尚以阅读为前提的基础教育，坚信阅读的力量是持久的。

我的“读书人”标准，不在于读了多少本书，多少本经典，语文成绩有多好，而在于以下几点：

一、有自己喜欢的题材，以激发兴趣为主

孩子读书的兴趣点，是不断地变化的。比如青少年人际关系、家庭关系、侦探等。每个孩子的兴趣点不同，可围绕孩子的兴趣点拓展阅读。

二、有自己喜欢的作者

喜欢了解作者的生平，了解这些作者的所有作品，时刻期待该作者的新书。提起喜爱的作者，如数家珍。

三、喜欢去书店和图书馆

之前我们搬到英国的时候，刚安顿好，便立刻去社区图书馆办了图书证。心一兴致勃勃地选了一个自己喜爱的图书证款式。

英国的图书馆一个人的限额是一次20本，期限3周。英国人可能更爱读纸质书吧。我在村里小酒馆，常看到一些老绅士点一扎啤酒，手里拿着一本厚厚的，一坐就是一下午。

四、喜欢整理自己的藏书，不愿舍弃任何旧书

心一喜欢摆放自己的藏书，不时地腾挪。在藏书方面，心一是个“小气鬼”，不愿意捐书、赠书，我们如此远距离地搬家，也应心一要求，把她的藏书千里迢迢搬运过来。

五、喜欢记录

心一喜欢记日记，写。有的写了几万字，还没开完头。有的开了头之后，不知所云，怎么也收不了尾。但心一就是乐此不疲。

她的说明性文字能力一般，但叙述性文字格外出众，尤其擅长驾驭对话，有写剧本的潜力。我从来没有过她的写作，就让她在野路子上自由发挥。我觉得，有了基本的文字功底，今后应对任何“作文”，只要稍加就可以了。

六、能随时静下心来读书

在这个社交媒体发达、电子产品日新月异的当下，能静下心来读书，是极大的奢侈。这也是为什么我一直强调：读书的兴趣和乐趣，比读什么书更重要。

七、对文字敏感，喜欢纠错，喜欢关注日常的各类谐音、双关和精致短语

心一很喜欢纠正我英语口语里的语法、发音错误。平时见到一些店名、广告语、书写的搞笑或谬误之处，心一总是非常留意，品头论足一番，颇有文字工作者的风范。

对心一而言，阅读已成了一种生活方式，除了培养文学兴趣，更重要的是对其人性的体察、性情的淘染，以及心境的养成的培养。

而回顾与心一共读的11年，不过就这么几点：


（1）阅读，阅读，再阅读。

（2）激发兴趣阅读，让阅读的过程充满快乐。

（3）阅读过程中不应有功利心，让阅读融入生活，只为养成终身学习的习惯。


文学作家方素珍曾经说，“讲故事，是给每个孩子心里播下一颗种子，住进来一个小精灵。你今天讲了一个幽默的故事，孩子的心里就住进一个风趣的小精灵；你今天讲了一个忧伤的故事，他的心里就住进一个忧伤的小精灵；你今天讲了一个充满想象力的故事，他的心里就住进一个天马行空的小精灵。这些小精灵累积到后，其实就是‘智慧’两个字。”这或许就是亲子阅读的意义。

我们蜗牛英语的一个小目标是为社会播下一些读书的种子，在一片焦躁中，安放一张安静的书桌，让孩子们在成年之后，也能保持阅读兴趣。而这本书的内容正是我们蜗牛英语所倡导的内容，包括我个人的读书笔记，都是希望能有更多家庭能真正开始阅读，爱上阅读。

所以，希望有更多家长，可以通过阅读这本书感受到阅读带给孩子和家庭的乐趣，相信有一天你们也会见证因阅读而给孩子们带来的巨大改变。



李杜

2019/11/22