[Original] Commentaires sur le set complet de la Chine 12345 par Cao Lin Pékin University Press Commentaires sur China 5 [Signature Edition]

基本信息（以实物为准）

作者简介：

曹 林 华中科技大学新闻与信息传播学院教授， 编辑，知名时事评论员，《青年记者》杂志学术顾问，曾任《中国青年报》编委。8次获“中国新闻奖”，中宣部、 “双千计划”入选者，第五届范敬宜新闻教育奖得主。著有《时评写作十讲》、《时评写作十六讲》、“时评中国”系列、《守脑如玉》、《北大熏出来的评论》等。

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内容提要：

本书为知名时事评论员、华中科技大学教授、《青年记者》杂志学术顾问曹林 时评文章精选集，是“时评中国”系列的第 5 辑。
    前4辑因对时事的关注，以及对评论写作思维的启发，有助于养成中学生对时事的兴趣，拓展他们的时政视野，激发他们对时评写作的热情，契合高考语文时政类阅读与评论写作的命题方向，问世后受到中学生读者群体及中学语文教师、学生家长的广泛关注，曾被列入中学生假期阅读参考书，入选多地高中语文考试时政类阅读材料，并被语文特级教师 。
    本书分为“批判性思维和读书方法”“热点观察与思考角度”“冰点暖评与思想温度”“媒介素养”“写作方法”“‘时评中国’共同体的互动”六章，是作者建立在深度阅读上的新思考，延续“时评中国”系列对当下热点的理性思考与评论，以作者一直以来秉持的理性耐心讲理，用客观且不乏温暖的文字，介入社会的良性运行与舆论的正向引导。同时在内容体例上，进行升级调整，增加对评论写作的实践性指导，每一章前面都增加了作为导读的“十种方法”，对该章所涉及的时评文章的写作方法进行概述，带领读者“跟着知名评论员，学习写时评文章”。

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目录：

目录



一 批判性思维和读书方法001

导读：10个阅读与积累技巧001
学好写作，《文心雕龙》每年得读两遍003
谈文字失语症，别让短视频废了可思化008
不断保持对话的碰撞式读书014
读书离不开触觉，截肢式阅读毁人不倦017
这事没那么简单，读书要读到复杂性021
奈何当年没文化，别失去“长文字”表意能力024
批判性思维的 推动力与心智语法028
在不同的比较中才能深刻鉴别是非034
拥抱“不同”的写作心智语法037
日常“增加认知难度”，写作才能洞见深度040
以否定为思维中介达到观点肯定046
无写作不思维：批判性思维需要写作欲望驱动049
跳出“单一目标导向思维”060


二 热点观察与思考角度063

导读：10种让角度与众不同的方法 063
不仅是在黑清华， 是赤裸裸反智营销067
“尊重你辞职休闲的选择”很坏很PUA072
脱离高中化，从摆脱“成绩单凝视”开始075
不要给淄博树敌拉仇恨079
哈尔滨很火，但评论要抵制过度阐释的 082
算法祛魅，看见“天水式出圈”的奥秘085
比亚迪20万奖车主，我说点不同意见089
外卖员遇刺，恶评也是带血的刀092
恢复网约车，政策 不能与常情常理为敌095
如果让董明珠和张雪峰打场辩论赛098
有没有足以让所有狗主人长记性的严惩101
爱哲学与恨抽烟的， 可以是同一个人105
避免院士身份贬值，这个新规很及时108
“找找自己的原因”，李佳琦引爆了一捆 110
中文互联网慢性死亡？别只当成危言耸听114
不能剥夺用户看见评论区的权利119
你嘲笑被骗博士时，站的是骗子立场123
自诩正义的举报踢到了家长的钢板126
可怕的是，正反方都说“不能抛开事实不谈”129
认真听讲，宝马MINI教你如何接受道歉133
教训不能是“加强单位微信群言论管理”136
中国矿业大学起诉吴幽，是救自己的学生139
愤怒很廉价的键盘时代，这些愤怒高贵而有血性142
用苹果手机发华为官宣算多大的事144


三 冰点暖评与思想温度147

导读：增加语言感染力的10个途径147
你我的日常和附近，没有泼天的富贵151
年轻人开始通过抖音读史铁生了154
小红书辞典里没有“意见 ”157
记住学生的名字161
出一次国， 不亚于有孩子考上清北163
读诗治好了很多人的精神内耗168
你我总在某时会成为别人眼中的“左撇子”172
进错大学选错专业的噩梦，但愿不再有175
对年轻人不能如此苛刻179
生活没有爽剧般的奇迹，只有熬过去181
光是鼻子一酸眼眶一热，就太肤浅了184
投递员亲手给儿子送北大通知书，不只读到骄傲187
的扶贫不是恩赐，而是与一个地方互相成就190
活在美颜中的你，敢不敢上堂变老变丑的生命哲学课193
救助快递男孩不只需温情，还有正视苦难的良知196


四 媒介素养199

导读：提升媒介素养和判断力的10个习惯199
学习深圳卫健委：做IP人设前，先做个人203
“领导能不改就不改”的新媒体激励智慧206
新媒体的“倒金字塔”翻转209
“奶凶奶凶”式执法花边新闻少些再少些212
网红被罚，我终于可以跟孩子讲新闻215
反思邯郸凶杀案离不开深度新闻物种219
大学开放，指名道姓的评论才有力量222
新闻专业被过度谈论，不是好事226
选专业这种大事，岂能交给鸡汤和口水232
新闻专业不当缩头鸵鸟237
大学生跟社会脱节？你又被贩卖焦虑了241
别把“斯人”神秘化，集体记忆是这样出错的245
躲得了量子波动，躲不了大数据249
见好就收吧，我忍“春运两分钟求婚”忍很久了251
我为什么反感这样的“博士返乡日记”254


五 写作方法257

导读：迅速提升写作流畅感的10个步骤257
好评论“三字经”：灵魂字、转折字、纵深字261
深度评论要在论证中完成“三重飞跃”272
作文不是“论述题”，要有问题在胸中奔涌282
避免“急于奔向结论”286
“问题意识”与公共困惑289
机器小作文千人一面，评论的价值在于“人的痕迹”292
说服边界：道德问题上应减少积极论证297
高考作文反大道理，向生活下沉（2023年高考作文命题解析之一）301
“美是理念的感性显现” ——好作文需要生活意象
（2023年高考作文命题解析之二）308
在思辨竞争中让观点脱颖而出（2024年全国高考作文题解析）316
越过“优越感”这个写作障碍324
评论写作不能靠“整词儿”327
评论不要轻易“上价值”330
评论员教你八个高分作文技巧333
上海高考作文题给考生埋了一个包袱343
“飞跃性概括”与文章的醒目金句349


六 “时评中国”共同体的互动357

《时评中国4》囊括了多数作文题，母题胜过押题359
《时评中国4》唤醒我去读书与写作364
千万不要让评论员逮到“球”，否则…… 367
学 概不是去摘取别人的知识果实371

后记 374